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一分耕耘一分收获

点击数:770发布时间:2016-01-08 17:45:32 

 生活中,有些东西需要我们不断的给予,自己却越来越少;而有些东西给予的同时收获也就越来越多。这就是爱的付出!作为教师就要做到无私的付出,才能换来学生对教师的尊敬,家长对教师的尊重,因为爱可以消融世间的冰冷与矛盾。

在从事一线教学两年来,我始终以一颗关爱之心,教育感化每一位学生。我所教的班级不论班级管理还是教学成绩都名列前茅。但是难免出现后进生。对后进生,不能只在“差”字上打转转,要正确认识学生,要对他们的学习习惯、生活环境、成长发展过程、父母期望程度等都有所了解,弄清差的原因,再正确引导学生认识自我,产生自我转化的内动力。作为老师,帮助父母重新认识孩子,也是转化后进生的重要环节。我班有位学生,课堂上从不听课,要么睡觉,要么说话,任课教师拿他没办法。父母文化程度低,每天忙于挣钱养家糊口,无暇顾及孩子。加上父母不能顺应时代的变化,不能更新自己的教育方法,简单粗暴,孩子从不听父母的话,时间一长,家长就放弃了。家长常用的教育方式也是非打即骂。因此,我了解情况后做通了家长的工作,取得家长的配合,教给家长正确的育人方法。我建议家长多与孩子谈心,了解孩子,少打骂,多鼓励。监督和帮助孩子,随时与老师联系,促使孩子改掉不良的学习习惯。

我除了与家长携手以外还用爱心去感化他,坚持给他们“开小灶”、谈心,从点滴小事关心他,培养他的爱心,再从纪律上委婉地指出不足,寻找他的闪光点,及时给予表扬,还必须在学习上有所突破。首先诚恳地表扬他是一个爱劳动的孩子,学习不好,只是方法上有所欠缺。我就采取帮助他突破学习的方法,创造条件让其把光闪出来,后来通过不断地强化闪光点,他在学习上确立了信心,有了学习兴趣,成绩有了显著提高,及时在班级表扬他,写进班级光荣榜,贴在教室里,又电话联系他的父母,父母也为他的改变乐的合不拢嘴。我又进一步培养他良好的学习习惯,现在他的学习效率提高很多。

总之,在我的教学中,关于这样的事例还很多,但在这里我想说的是不管你以何种方式付出,关键的问题是否“对症下药”;是否把一颗关爱之心做为感性教育的基础,只有这样的付出,才会有意想不到收获!

一分耕耘一分收获。为人师表,你可能桃李满天下,但我要说:“我收获满满,我幸福,我快乐。”平凡的生活中有着真实的感动和最朴素的美。生活中的细枝末节无不流动着点点滴滴的爱与暖。

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