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不忘初心 继续前行

点击数:587发布时间:2017-03-01 14:32:29 

时间过的好快,一晃当教师已十多年了,在这期间我经历了东方双语小学的飞速发展,更是凭着对教育事业的热爱送走了一批又一批的小学毕业生。十多年来我一直带毕业班,自2009年担任六年级主任工作,这期间一直没离开教学,一直兼任班主任和数学老师。我所带的班级在小升初测评中几乎每次都是名列前茅,所教的数学科目在每次考试中都能取得优异成绩。十几年的教书经历让我得出了这样的结论:学生并不是不喜欢学习知识,而是讨厌某些老师给予他知识的方式。让学生愿意去学习,并把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做,是现代教育对老师提出的新要求,也是众多一线老师关注的问题。若是能把“学海无涯苦作舟”改为“学海无涯乐行舟”该多好啊!这样老师教的轻松了,学生学的愉快了,学生的成绩也就稳步上升了。如何才能让学生感受到这份快乐呢?下面我谈谈我个人的想法和做法。

一、构建和谐的师生关系,做一个孩子喜欢且尊敬的好老师。

首先源于爱。有爱心、有耐心、懂尊重和讲公平是一名好老师应具备的基本素养。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”很难想像,一个不爱孩子,把工作仅仅看成是谋生手段的老师,会有什么样的教育后果。我们学校是寄宿制学校,我们的学生每次在校时间都将近两周,小学生年龄小,最大也就十二三岁,孩子的起居、生活学习,作为老师的我们都要时刻关注。每天早晨我进教室后的第一件事便是观察每一位学生的表情,询问同学们是否吃饭了?昨晚睡的好不好……我已记不清是哪一届了,有天早晨我一到教室就发现一名女生坐在教室里闷闷不乐,我赶忙走过去问她怎么了?她的眼泪刷的一下就掉了下来,别的学生告诉我她的饭卡丢了。我连忙掏出钱让学生去校内商店买了一桶方便面和两根火腿肠,让她到办公室吃完,不能饿着孩子呀。学生饭卡后来在宿舍里找到了,还高兴的跑到办公室告诉我饭卡找到了!试想作为老师的我们若不管不顾的话,孩子就吃不上饭,心情不会好,更不会有精力去学习。正是这种关爱拉近了我和孩子们的距离,一届又一届的孩子们与我成为了无话不谈的朋友。

其次源于“严”。是真正的严中有爱,古语“严师出高徒”是有一定的道理的,没有规矩不能成方圆,有爱但不能溺爱。

二、挖掘教材中“快乐”因素,实现教学资源趣味化。

让学生在生动有趣的情境中快乐起来,在动手操作中体验快乐。我所任教的学科是数学,都说学数学是最枯燥的。数学本身包含了许多枯燥无味的东西,特别是计算题的学习,学生的领悟能力都是有差异的,同样的计算题,有些学生可能几分钟就学会了,而有些同学可能一节课甚至更长时间也学不会,如果老师不及时去关注这样的学生的话,那么这些学生就会失去学习的信心,课堂对于他们来说就会变得很无聊,在课堂上他们会转移注意力,去干别的事情。但我要求我的学生一定要认真学习这门学科,于是我想方设法让枯燥的数学变得“好玩”起来。学生都有争强好胜不服输的心理特点,总是希望自己的能力得到教师和同学们的认可,得到好评,在这种心理的支配下,我采用竞赛等方法诱发学生的学习兴趣,为学生创造展示自我,表现自我的机会。我把全班学生每8个人为一小组,以小组为单位展开比赛,比赛回答问题、四则运算速度及准确率、作业比赛、试卷比赛等,评出优胜小组。对优胜小组进行奖励,然后对表现不够好的小组进行鼓励和小“惩罚”,譬如:问题回答错了、作业完不成了、犯错误了……就惩罚表演节目,形式不限,于是在我的数学课堂上总会有欢声笑语,学生们总是跟在我的身后想着让我接着上课。孩子们非常喜欢这种形式,学习积极性非常高,学习效果也很好同时也培养了学生的竞争意识和合作精神。

三、做一个勤快的老师。

作为老师,特别是班主任更要时刻与学生在一起。只要一有时间我就与学生们一起交流学习中、生活中的各种问题,跟孩子交心,跟孩子一起解决问题。另外,多和家长联系沟通,家庭教育很重要。现在大家都在利用微信进行交流,可建立一个家长交流群,便于和家长保持联系。和家长的沟通能让你了解孩子的长处和不足,以及知道孩子的爱好,在工作中能让自己处理一些问题得心应手。

每迎来一届新生,我都会送给学生两句座右铭:准时开动的列车不会迁就姗姗来迟的旅客,滚滚向前的时代巨轮不会等待虚度年华的浪子。以争取让更多的孩子不虚度光阴,走向成功。

一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴,有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。今后我将一如既往地勤勉、务实地工作,将再接再厉,争取把各项工作做得更加扎实有效,让学生喜欢,让家长满意,让学校放心。

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